4月9日下午，厦门工学院在政务大厦报告厅举办本学期第二期问源读书会系列专题讲座，该场讲座由陈国军教授主讲，张滇波副教授主持，董事会、学校领导、全体教职工参加。

张滇波副教授主持

此次讲座围绕“何为人师——人师的角色认知、意涵要义与职责边际”主题，从人师的角色认知、意涵要义以及职责边际三个方面深刻揭示了人师的使命与内涵、价值与追求。陈国军教授指出当代人师观中的“人师”应当是不拘泥于职业、学业、专业，而是指道德高尚、学术卓著、教育有方、育才有成的大师。“培根铸魂，启智润心”即是“人师”的应有之义。

陈国军教授通过解读21世纪的国内外教学大势指出：不论何种教育模式，21世纪能力型学习都同时具备“专业”“能力”“价值”三大系统。这三大系统，有层级之别，但目标一致，他们不是截然分开的个体，而应该实现互为支撑、协同、融通与整合发展。我们应当重视“价值”统摄之下的“知识”“专业”“能力”，允许路径、结构和方法的差异与不同。

“经师易得，人师难求”，陈国军教授在讲到职责边际时强调，人师要具有宽广的教育视野，教师的教育视野要与当代的教育趋势同宽，自觉而敏锐；人师应深谙并遵循教学规律，尊重和运用教育教学规律，并凭借对教学规律的深度理解，最大效益地发挥教育教学的职责和功能；人师要有情感温度与思想深度，要以培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力为使命。

观众认真听讲座

张滇波副教授总结发言时说到，陈国军教授的报告让人深受启发，特别是关于21世纪的学习与能力框架让人印象深刻，陈教授引经据典，从历史与哲学的角度深刻揭示了教育的使命与价值，以广阔的视野和格局阐明人师的内涵与职责，使参会人员深受鼓舞。

此次讲座坚定了我们“立德树人、以文化人”的教育信念，为实现经能型教师向人师型教师转变、单向型教师向双师型教师转变、知识为本教育向能力为本教育转变、促进教育教学改革、不断提升人才培养质量提供助力。